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Nos dias 23, 24 e 25 de março de 2022, em formato online, os Programas de Iniciação à Docência - PIBID e Programa de Residência Pedagógica - PRP da Universidade Federal do Delta do Parnaíba - UFDPar, com apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES, realizaram o primeiro Encontro dos Programas de Iniciação à Docência - EPID. Esse encontro caracterizou-se como espaço para socializar e avaliar as experiências e as aprendizagens teórico-práticas, envolvendo os participantes dos Programas, assim como demais estudantes e professores dos cursos de Biologia, Pedagogia e Matemática da UFDPar e das escolas de Educação Básica de Parnaíba-PI, integrando a comunidade acadêmica, escolas públicas e representantes dos demais setores da sociedade.
A motivação do tema para o I EPID/UFDPar passou pela significativa caminhada de 10 anos dos programas de iniciação à docência junto à Universidade Federal do Piauí - UFPI, promovendo nessa trajetória a construção da identidade e desenvolvimento profissional docente, mediados por ações reflexivas na perspectiva da formação de professores. Manter este compromisso em nosso I EPID nos motivou o título: Encontro dos programas de iniciação à docência da UFDPar: 10 anos + 01 de ações na formação inicial de professores.
Desse modo, a formação inicial de professores defendida nos programas da UFDPar trazia em sua proposta a perspectiva de propiciar aos participantes uma postura reflexiva, crítica, de valorização de uma prática docente ampliada, ancorada no diálogo entre ensino, pesquisa e extensão, com ênfase na parceria institucional entre Universidade e Escola pública. Portanto, considerando as questões refletidas no percurso de atuação dos Programas, optamos por organizar uma edição que trouxe questões pertinentes à formação docente e seus desafios, tais como: a unicidade teórico-prática na formação inicial de professores, a mediação tecnológica nos programas, as experiências didático-pedagógicas no PIBID e PRP e o diálogo construído nas escolas de educação básica acerca da proposta curricular e os processos de ensino-aprendizagem.
O Evento teve a participação efetiva de cerca de 140 estudantes membros dos Programas; 07 professores da Universidade atuantes como Coordenadores de Área/Docentes orientadores e Coordenadores Institucionais; 15 professores da 5 Educação Básica que foram Supervisores/Preceptores dos programas, além de membros da comunidade acadêmica da UFDPar e outras instituições de ensino superior e convidados.
Tivemos ainda a contribuição do Professor Dr. Luiz Fernandes Dourado (UFG), com a Palestra: "Políticas de Formação de Professores: retrocessos e lutas", refletindo sobre a ação do educador na contemporaneidade e da Professora Dra. Joana Paulin Romanowski (UNINTER) com a Palestra "A identidade docente construída no PIBID e no PRP", enfatizando a valorização da formação de professores.
No contexto atual, de enfrentamento à crise de saúde pública gerada pela pandemia Covid-19, assim como a crise política, econômica e social que põe em risco a democracia no Brasil, com destaque ao obscurantismo e, por avaliar a necessidade de resistência frente ao ataque frontal à ciência, à tecnologia e à educação, tornou-se imperativo a realização esse evento com a qualidade que o momento exige, prezando pela formação de nossos licenciandos e professores.
Aqui apresentamos os resumos produzidos e apresentados nos 04 Grupos de Trabalho (GT), como uma importante contribuição à discussão sobre a formação inicial de professores e seus campos adjacentes.
Boa leitura.